英国剑桥大学医学院教授加德勒认为儿童有六种潜在智能，如果得到应有的鼓励，绝大多数儿童至少可以发展其中的一种智能。
一、语言智能。有这种智能的儿童很爱说话，很容易学会一些外来词语，或电视上、书中的妙言警句。父母应在孩子每晚临睡前，给他读一些文字优美的书，一旦他自己能够阅读，就可以给他提供大量的书籍，给他买一本好字典，对他所写和背熟的东西要及时给予鼓励。
二、空间想象智能。有这种智能的儿童想象力是极其丰富的，父母给他提供绘画的颜料、各种粘土、做模型用的材料和工具。要尽可能地带孩子去陌生的地方游玩，鼓励他绘出曾到过的地方的地图，促进他绘画的本领。
三、音乐智能。有这种智能的儿童对声音非常着迷，很爱听音乐，能分辨出他所熟悉的歌是否唱走了调，及不同乐器演奏的声音。父母要经常给他听音乐，让他多参加一些以音乐为中心的活动。
四、逻辑、数学智能。有该智能的儿童喜欢抽象的东西，能很快掌握等量的知识，常会思考某些建筑材料有何不同及有何相似类问题。父母应多让他玩一些富有创造性、能丰富想象力的游戏。
五、身体运动智能。有造诣的运动员和舞蹈演员都有这种智能，许多工程师也是如此。具有这种智能的儿童觉得翻筋斗、游泳很容易，善于掌握运动技巧和使用不同工具组装钟表等。父母可常带他去参加各类制作、科技展览，或者鼓励他多参加体育训练和舞蹈组的活动。
六、人际智能。这种智能一般包括两大类：一类是调查自身的能力，具有这种能力的孩子，知道如何计划以及最大限度地发挥自己的能量；另一类是了解别人的能力，有这种智能的孩子善于发现别人的特征，他能很快地识别小说或影视剧中人物的正、反面角色。对具有上述两种人际智能的儿童，父母应该支持他多演短剧和小品。看完一场电视剧后，同他讨论戏中的角色。要求他以家中的每一个成员为中心写一篇生动的文章。
 |
